Autore: Paola Angelelli, Alessandra Notarnicola, Daniela Costabile, Valeria Marinelli, Anna Judica, Pierluigi Zoccolotti, Claudio Luzzatti

Casa editrice: Erickson

Anno di pubblicazione: 2008

ISBN: 978-88-6137-203-0

Nel corso dei primi anni di scolarizzazione il bambino è impegnato per la maggior parte del tempo in attività di scrittura. È quindi importante poter valutare il grado di apprendimento delle competenze ortografiche e intervenire, in presenza di difficoltà, con un trattamento mirato. Sulla base del modello teorico «a due vie», il DDO permette di valutare le capacità di scrittura lessicale e sublessicale in bambini della scuola primaria e secondaria di primo grado attraverso un dettato di 160 stimoli, suddivisi in quattro sezioni: parole regolari con corrispondenza 1 fonema-1 grafema; parole regolari contenenti suoni a conversione sillabica; parole a trascrizione ambigua; non parole con corrispondenza 1 fonema-1 grafema. Al volume è allegato un CD-ROM con un foglio elettronico Excel che consente lo scoring automatico dei dati e fornisce - a specialisti in disturbi dell’apprendimento e insegnanti - sia una valutazione della prestazione complessiva, utile per individuare un possibile disturbo disortografico, sia una valutazione delle prestazioni ai singoli sub-set di stimoli dettati, utile per evidenziare difficoltà di scrittura più selettive.