Autore: Barbara K. Keogh

Casa editrice: Erickson

Anno di pubblicazione: 2006

ISBN: 978-88-7946-832-9

Quanto e come il temperamento individuale di studenti e insegnanti influenza i processi di apprendimento e di insegnamento? In che modo esso condiziona le decisioni didattiche? Fino a che punto contribuisce allo sviluppo di disturbi psicologici e comportamentali? Questo volume è uno dei primi libri pensati per aiutare gli insegnanti a riconoscere gli effetti del temperamento sull’esperienza educativa, dall’età prescolare fino alla scuola secondaria. Basato su solide esperienze di ricerca e arricchito da esempi presi dalla vita di classe, esso aiuta a conoscere: l’impatto del temperamento sul comportamento, le interazioni e il rendimento scolastico dei bambini; il suo effetto sulle percezioni, le decisioni e le reazioni dell’insegnante; l’importanza di un buon adattamento tra il temperamento del bambino e l’ambiente scolastico; il temperamento nei bambini con difficoltà di apprendimento, ritardo dello sviluppo e DDAI; i metodi di misurazione del temperamento, comprese le interviste, l’osservazione e le scale di valutazione. Utile a insegnanti, psicologi scolastici, operatori sociali e dirigenti scolastici, il volume insegna a individuare le differenze di temperamento negli alunni e a sfruttare tale consapevolezza a vantaggio del loro apprendimento e rendimento scolastico.